Allgemeines

Nach einem kurzen Warming-up ging es für die Schüler*innen zunächst ins Instrumentenlager. Dort konnten sie verschiedene Instrumente ausprobieren und sich ihre Favoriten mit an den eigenen kreativen Arbeitsplatz nehmen.

Anschließend begannen die Schüler*innen an ihren selbst gestalteten „Arbeitsplätzen“ zu arbeiten. Diese entstanden mithilfe von rollbaren, schallisolierenden Wänden, sodass kleine, private Arbeitsräume entstanden. In 2er- oder 3er-Gruppen starteten sie dort mit dem Komponieren eigener Stücke.

Dabei gingen die Gruppen ganz unterschiedlich vor: Manche suchten zuerst passende Akkorde, andere entwickelten zunächst ein musikalisches Thema, wieder andere schrieben am Anfang sogar einen kompletten Text.

Insgesamt verbrachten die Schüler*innen fünf Stunden im Kompositionslabor. Diese lange, zusammenhängende Arbeitszeit – fernab vom gewohnten Schulalltag – gab ihnen viel Raum, ihre musikalischen Ideen auszuprobieren und ihre Kreativität frei zu entfalten.

Und wer weiß – vielleicht taucht die ein oder andere Komposition ja bald auf YouTube auf oder feiert beim nächsten Schulkonzert ihr großes Debüt. Hitverdächtig wären die Kompositionen auf jeden Fall!